Questions on this course
See all related community posts →
강의 5-3: 자녀에게 이혼을 말하는 법 (2/2)
3 min
What these 3 minutes give you
- 이 강의의 범위(대화 자체)와 LM203의 범위(발달단계별 신앙교육)를 구분한다.
너희 말을 항상 은혜 가운데서 소금으로 고루게 함 같이 하라 그리하면 각 사람에게 마땅히 대답할 것을 알리라
골로새서 4:6
4-1. 대화의 다섯 원칙
3.2절의 도표를 참조하십시오.
4-2. 해야 할 말 vs 하지 말아야 할 말
| 상황 | 하지 말아야 할 말 | 해야 할 말 |
|---|---|---|
| 원인 설명 | "엄마(아빠)가 우리를 버렸어" | "우리가 노력했지만 함께 사는 게 서로에게 좋지 않다는 걸 알게 됐어" |
| 책임 소재 | "네가 좀 더 말을 잘 들었으면…" | "이건 절대로 너 때문이 아니야" |
| 정보 제공 | "어른들 문제니까 너는 몰라도 돼" | "네가 궁금해할 만한 것들은 (나이에 맞게) 알려 줄게" |
| 비밀 유지 | "이건 우리끼리 비밀이야" | "필요하면 선생님이나 친구에게 이야기해도 괜찮아" |
| 전달 역할 | "아빠한테 물어봐 줄래?" | (부모가 직접 또는 다른 통로로 처리) |
7. 복습 카드
| 앞면 | 뒷면 |
|---|---|
| 대화의 다섯 원칙 | 정직 · 간결 · 안정감 · 일관성 · 지속성. 다섯 가지가 함께 작동해야 한다 |
| 전달자화(triangulation) | 자녀를 부모 사이의 메시지 전달 수단이나 정보원으로 이용하는 것. 반드시 피해야 할 패턴 |
| 편가름 강요 | 자녀에게 "누구 편이냐"를 직간접적으로 요구하는 것 |
| LM203과의 경계 | 이 강의는 대화 자체에 집중한다. 발달단계별 신앙교육의 세부는 LM203에서 다룬다 |
★ 꼭 기억할 한 문장 아이는 이혼을 막을 수도 되돌릴 수도 없지만, 그 사실을 안전하게 알 권리와 여전히 사랑받고 있다는 확신은 지켜져야 한다.
✓ 이번 주에 할 행동 이혼 가정의 자녀(또는 그 부모)를 알고 있다면, "요즘 어떠니"라는 편안한 안부 외에 어떤 캐묻는 질문도 하지 않도록 스스로 점검해 보기.
In short
더 들어가려면 — LM203 부모학교(자녀 발달단계별 신앙교육), 5-2강(이혼 후 애도).
Check yourself
Not "did you read it" but "can you explain it". Ticks are kept on this device only.
Reflection and discussion
- 전달자화나 편가름 강요를 자신도 모르게 해 본 적이 있다면(부모로서든 주변 어른으로서든), 그 순간을 돌아보십시오.
- 교회 공동체(주일학교 교사, 소그룹 리더)가 이혼 가정 자녀를 대할 때 특별히 조심해야 할 말이나 질문은 무엇이라고 생각합니까?